濮阳市开德小学位于美丽的龙湖之畔，以创办“孩子向往，家长信任，社会满意，有文化，有品位，有活力的学校”为发展目标，秉承“崇德 尚美 勤勉 创新”的校训，内塑“朝气 勇气 大气 豪气”的校魂，打造“立己达人 互融共生”的教师团队文化和以“人文、童趣、体验”为核心词的“开德美学童”成长课程体系，为学生终身发展奠基。

校   训  ： 崇德  尚美 勤勉 创新。

    “崇德”之“崇”是推崇的意思；“德”，是道德、德行，也就是人的品质或品格。“崇德”即推崇高尚的品格，强调为人之本，把“德”列于首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想，也代表了开德教育人终生人格修炼的追求。

    “尚美”，意即追求事物的美好，也表示追求生活和工作的完美。这里的“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容；它既是外在的、物质的，也是内在的、精神的。“尚美”体现的是开德人一种优良的工作与生活作风，一种高标准的治学精神，也是人生境界的追求。

    “勤勉”，语出《荀子 富国》“化善者勤勉矣。”开德师生将以勤奋的学习和工作姿态不断地丰富自己，改变自己，完善自己，让教育创造美好的人生。

“创新”：“苟日新，日日新，又日新”，创新是一个民族进步的灵魂。开德人有敢为人先的勇气，勇于解放思想，与时俱进，敢于上下求索，开拓进取，在吸纳百家之长的基础上，创建崭新的开德形象。

校  魂  ：  朝气、勇气、大气、豪气

教师团队文化 ： 立己达人  互融共生

校  徽：打开的书本，蜿蜒的河流，寓意书本是知识的源泉，生活是智慧的源泉。中间隶书“德”字，表示教育以人为本，育人以“德”为先。校   训  ： 崇德  尚美 勤勉 创新。
    “崇德”之“崇”是推崇的意思；“德”，是道德、德行，也就是人的品质或品格。“崇德”即推崇高尚的品格，强调为人之本，把“德”列于首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想，也代表了开德教育人终生人格修炼的追求。
    “尚美”，意即追求事物的美好，也表示追求生活和工作的完美。这里的“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容；它既是外在的、物质的，也是内在的、精神的。“尚美”体现的是开德人一种优良的工作与生活作风，一种高标准的治学精神，也是人生境界的追求。
    “勤勉”，语出《荀子 富国》“化善者勤勉矣。”开德师生将以勤奋的学习和工作姿态不断地丰富自己，改变自己，完善自己，让教育创造美好的人生。
“创新”：“苟日新，日日新，又日新”，创新是一个民族进步的灵魂。开德人有敢为人先的勇气，勇于解放思想，与时俱进，敢于上下求索，开拓进取，在吸纳百家之长的基础上，创建崭新的开德形象。
校  魂  ：  朝气、勇气、大气、豪气
教师团队文化 ： 立己达人  互融共生
校  徽：打开的书本，蜿蜒的河流，寓意书本是知识的源泉，生活是智慧的源泉。中间隶书“德”字，表示教育以人为本，育人以“德”为先。濮阳市开德小学位于美丽的龙湖之畔，以创办“孩子向往，家长信任，社会满意，有文化，有品位，有活力的学校”为发展目标，秉承“崇德 尚美 勤勉 创新”的校训，内塑“朝气 勇气 大气 豪气”的校魂，打造“立己达人 互融共生”的教师团队文化和以“人文、童趣、体验”为核心词的“开德美学童”成长课程体系，为学生终身发展奠基。