2020是一个特殊的时间标记符，既被灌注了焦虑与彷徨，也被灌注了责任与担当。2020也是一场没有围墙与监考老师的测验，触墨落笔间已评判出秋色山川。2020更是一道温润印记，刀刀刻下你我相依，时刻相连。这几句话出自开德小学二年级组长李恩点老师在带领全组师生抗击疫情期间写下的一篇工作日志。责任担当、疫情考验、师生相连这几组词汇很好的印证了李恩点老师冲锋在抗疫路上的初心本色。

一、用党性引领行动

     突如其来的疫情，打破了师生原本应该祥和欢乐的假期，疫情每时每刻的变化，都牵动着亿万国人的心。面对当前疫情防控的严峻形势，落实“离校不离教、停课不停学”的工作部署，李恩点老师首先想到自己是一名共产党员，应该用自己的行动践行党员的初心使命。他是一个信息枢纽，上级部门每天下发的各种文件表格，他及时阅读学习，用最简略的语言传达给组内其他老师以保证政令的高效通畅并节约大家的时间；他是一位探路人，延迟开学的各项教育教学工作都无前人经验可借鉴，他主动探索各种实用的教学方法，分享给组内其他老师；他是一张专属于二年级17位老师与460名学生的暖手贴，鼓舞团队士气、减缓师生紧张焦虑的情绪，为这个极度“寒冷”的初春带来丝丝暖意。李恩点老师在用自己的实际行动诠释着一名共产党员教师的使命和奉献精神。

二、用担当撑起教师职责

    每天除了统计、上报、筛查年级组师生的各种信息之外，李恩点老师还有一项最为重要的工作需要推进，那就是保证年级组内各个学科的老师都能高效高质的为学生呈现出精彩的直播课。李恩点老师多次召集年级组老师开会教研，完善各学科直播的课程排表与班级群在不同学科间的相互融合，鼓励组内老师不断探寻网络授课的智慧，提升直播课堂的质量。他还带领语文教研团队制定了符合二年级学情的线上教学检测方案与学生奖励方案。在不断的教研交流中，解决网络授课出现的问题，完善网络授课的机制，提高学生学习网课的兴趣。为了缓解疫情笼盖下学生焦躁不安的情绪，在他的提议下，二年级各班相继开展了“家庭读书会”、“我是小厨师”“才艺选秀”“谁是小画家”等一系列活动，丰富学生假期生活的同时，疏解学生心中的不良情绪。

三、用教学诠释师者本味

    李恩点老师是二（2）班的班主任兼语文老师，李老师经常说的一句话是：“我写字不好，我不能让我的学生写不好字，我小时候对读书没有兴趣，但我不能让我的学生对读书没有兴趣”。所以学生练字与培养课外阅读兴趣就不断的渗透到李老师各个课堂中。为了降低疫情对正常教学造成的影响，让学生做到心不“慌”业不“荒”，“停课不停学”，在家也能安心学习，李老师在这个不断被疫情“充值”的假期中，从每天督促学生高质量的坚持练字与阅读，到直播授课、作业批改、学困户重点关注、写话强化练习、早读日常化等方面，无不彰显出李老师的负责与用心。“学习累了，那就来场才艺比拼；心情不好了，那就给你推荐一部搞笑娱乐的电影；想同学了，那就组织一次能够看见对方的视频交流会”。这诸多片段都是从李恩点老师日常的网络教学中所截取下来的。

四、用学习内化成长力量

     孔子曾说：“学而不已，阖棺而止”，荀子在《劝学》中也曾说：“学不可以已”。李恩点老师在假期中不断修炼自己各项教育教学基本功，于永正老师、管建刚老师、薛瑞萍老师是他崇拜的偶像，不但研读他们写的书，还会在网上认真观看分析他们的课。从2019年矛盾文学奖5部获奖作品，到樊登读书APP上听阅的40本书，李老师不断的用知识拓展着自己的视野，修养着自己的心性，最终都会内化为他成长的力量。

这就是李恩点老师，一个普通的青年教师。在疫情抗击战未取得完全胜利之时，他仍会继续坚守，继续用他的行动努力践行教书育人的初心使命。