问题即课题，行动即研究。课题研究一直是开德小学教师专业成长的需要，是教师逐步转向科学型、研究型教师的必经之路。为了进一步明晰教师课题研究的思路，明确课题研究的目标、任务、规范课题管理，近日，开德小学举行了2020年度河南省基础教育教学研究项目立项课题《培养小学生课间文明行为习惯策略的实践研究》开题报告会。本次会议由课题组成员王晓红主持，课题负责人及相关课题组成员参与。

会上，课题主持人巩富强校长宣读了《立项通知书》并对立项内容进行了概述。随后，由课题组王冬青老师就课题研究依据、课题研究的背景及国内外现状、研究的目标和内容、创新点、研究思路及研究的预期成果等向大家一一阐述，并对课题研究的可行性进行了具体的汇报，后由刘肖、雷鸿、李燕等三位老师进行了补充阐述。

“他山之石，可以攻玉”明思路、求新解的道路上，有引路人的指引能够提供借鉴。开题报告会上，濮阳市教育局教研室道德与法治教研员张建华老师和开德小学副校长吴芳作为专家对课题进行评议，认为课题选题精准，能够立足于学校发展需要和学校教学实际，课题研究目标定位准确，研究内容全面，研究方法得当，研究力量较强，技术路线清晰，创新性操作性较强。随后分别从课题规范、研究方法、具体实施、以及设计论证中的文字表达等方面逐一对课题提出了宝贵的指导意见，并结合课题主持人提出的困惑给出专业、明确的指导。

    最后，巩富强校长表示：学生课间文明行为习惯养成是一项长期、艰巨的教育任务，学校将以此为契机，将课间文明行为习惯养成落到实处，学校会尽最大努力确保课题顺利开展。同时，希望课题组全体成员根据专家提出的建议，同心协力，认真落实各阶段研究工作，高质量地完成课题研究。