提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此我校通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

一、总体构想

学校根据具体情况，从两项基础活动着手，以多项延展性活动相配合，全方位的开展对学生的心理健康教育活动。

两项基础活动：心理咨询和心理健康教育课程是心理健康教育活动的基础性活动，这两项活动获得的第一手资料可为心理健康教育的科研工作提供参考。

延展活动：在开展心理健康教育两项基础性活动的同时，以多项延展性活动相配合，活动形式多，涉及面广，主要包括以下几个方面：专题心理讲座、心育主题班会、校报刊心理栏目、教师心理指导、家校通心理知识宣传。

二、具体措施

1.建立健全组织机构

学校成立了以何风彩校长为组长，吴芳、王丽芳副校长为副

组长，学校各级部德育组长负责的领导机构，根据学校实际情况，建立了一支专业性强，以专、兼职心理教育辅导老师和班主任为主体的心理教育队伍，并辅以校外各类专家的指导。

2.正常开设心理健康教育课，保证每班每周一节课。

3.细化优化心理健康教育课程

4.开展丰富多彩的心理健康教育活动

5.定期进行全校师生心理测评

我校每年定期找专业机构对师生进行心理测评，及时发现隐藏的问题，并把结果反馈给家长，通过家校合作、开展趣味运动、心理健康讲座等活动帮助师生解决问题。

6.指导家庭进行心理健康教育

学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长学校、家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议

议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

7.指导小学生进行自我心理健康教育

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：

（1）学会放松

（2）与人谈心

（3）学习写日记或周记