中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。根据学生的成长需求，我校开设了心理健康教育课程。

一、课程安排

    每班每周开展一节心理健康课。

    二、心理咨询机构

根据课程需要，我校设立了心理咨询室。心理咨询室中包含有心理沙盘、心理测评软件、心理放松椅、情绪宣泄设备、团体辅导工具箱、心理健康自助仪等基本的心理辅导辅助设备。

三、专职心理健康教育教师

根据学校心理课程的设置需要，我校配备了三位专职心理健康教育教师。教师简介如下：

何笑丹，女，1990年出生。高级心理咨询师。专业技能：熟练掌握各项基本操作，如静脉输液、吸氧等。熟练掌握心肺复苏急救技术。

邢淑婷，女，1979年9月出生。国家三级心理咨询师，专注于儿童心理和行为的个案咨询，系统接受心理学各种督导训练，对儿童心理健康教育论积极探索，有扎实的基础和深刻的领悟，多次转化学习落后生和思想行为问题学生。

仝兴奇，男，1994年出生，国家三级心理咨询师，接受过专业心理辅导技术学习，参加过基础、认知、变态、发展等应用心理学以及沙盘、家排、意向对话等多种心理疗法的学习与培训。擅长青少年学习生活问题辅导，对运动训练，竞赛心理学有一定研究。

四、心理咨询室值班安排

三位专职心理健康教育教师每人一天，轮流值班。值班老师要做好预约和辅导记录。预约要提前半天，如遇紧急情况可优先安排。

五、学生心理咨询档案建设

专职心理健康教育教师结合学生的学籍信息，为学生创建心理咨询档案，记录好学生的心理问题、心理辅导过程和达到的效果等。

六、心理健康教育工作经费

学校设有专门的心理健康教育工作经费，供学生心理健康教育教学使用。