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经典启智润师德 共研共思共成长——濮阳市开德小学“大教师”思政研修班第58期成功举行
发布时间：2025-12-15 11:12:34   点击：次   【打印】【关闭】

 12月15日，濮阳市开德小学“大教师”思政研修班第58期“经典启智润师德 共研共思共成长”如期举行。学校党支部书记、校长何风彩，党支部副书记吴芳，副校长付俊超，中层主任，级部主任以及各部门干事参加学习研讨，本次研修班由六级部主任王利娜领学。

 
首先，王利娜老师为大家分享了中华传统文化经典《论语·述而》的第三章、第四章。
《论语·述而》第三章
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
德学不修，徙改俱失，这是孔子的四大忧虑。对应核心素养要求，我们来分析孔子忧虑必要性。德之不修，不重视品德修养，违背“立德树人”根本，是做人的根基缺失。学之不讲，违背“学以致用”的学习本质。闻义不能徙，知道道义所在却不践行，是认知与行动的脱节。不善不能改，发现自身不足却不改正，是成长的最 大阻碍。我们从中得到的教育启示是教育不能局限于知识的传授，而应注重全面综合发展。
 
《论语·述而》第四章
 
子之燕居，申申如也；天天如也。
孔子在闲居的时候，仪态舒展自在，神情温和愉悦。这个描述显示孔子闲局时的松弛感。松弛而不放纵。这体现了孔子“慎独”的修身境界。无论是否有人监督，都能保持内心的平和与行为的得体，做到“表里如一”。这种“闲而不懒、舒而不纵”的状态，正是品德修养融入日常的表现，而非只在正式场合刻意为之。我们从中得到的教育启示是修养不分场合。居家时不懒散放纵，课间休息时不喧哗打闹，始终保持温和从容。
 
 随后，王老师向大家推荐了优秀书籍《立足未来 今天的孩子如何应对明天的世界》。推荐理由源于对人工智能时代的困惑：AI对过去的知识能够高度快速地整理与概括，我们还在教授过往的知识，能够适应未来吗？AI的快速发展，我们如何引导孩子正确的运用？这本书给了我们指引。未来的核心不是知识储备，而是适应变化的能力。未来的赢家不是考的好的人，而是“能把想法落地，错了就能调整的人”。
 
接着，大家一同观看了教育类短片《人工智能时代如何适配适应未来的核心能力》，短片中，牛津大学的资深教授维克托·迈尔·舍恩伯格，强调了未来注重想象力与创造力的培养的重要性。
 
最后，大家共同学习了优秀文章《从“改造”到“培养”，教育正经历千年未有之大变局》，在学习中，我们明确了育人方式转变的重要性。立德树人是根本大计，学校作为立德树人的基本单元，要帮助教师从一个改造者转变成一个培养者，让每一位教师都焕发出教育者的力量，并汇聚成点亮每个孩子的教育光芒。
 
 
本期思政研修班，让教师们从经典中汲取智慧，在阅读中涵养心灵，在政策学习中明确方向。大家纷纷表示，将以更坚定的信念、更饱满的热情投身教育事业，用专业守护教育初心，用爱心浇灌学生成长，在教育的道路上，不断突破自我，与孩子共成长。
 

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